本微課所屬課程爲新能源汽車使用保養，主要講解了新能源汽車的正常使用過程中對車輛(liàng) 獨有的保養項目——動力電池的檢測。梳理(lǐ)了動力電池在工(gōng)作(zuò)過程中的動力輸出路(lù)線、注意事(shì) 項以及标準化的檢測流程，将理(lǐ)論知識與實際操作(zuò)相(xiàng)結合，理(lǐ)論作(zuò)爲基礎，實踐作(zuò)爲導向，夯 實标準化的檢測流程，樹(shù)立嚴謹的工(gōng)匠精神。

該微課通過教師(shī)講授、PPT 展示并結合相(xiàng)應的視頻資料，運用多種手段，全方位、多角度、 一體(tǐ)化将課程的内容融合在一起。

首先，在課堂中，學生(shēng)劃分(fēn)爲 5 個工(gōng)作(zuò)小組，小組内通過角色扮演模拟實際工(gōng)作(zuò)環境，通 過小組内、小組間的相(xiàng)互討(tǎo)論研究以及教師(shī)的從(cóng)旁指導，各工(gōng)作(zuò)小組确立工(gōng)作(zuò)任務，教師(shī)進行 必要的理(lǐ)論知識講解;其次，教師(shī)針對工(gōng)作(zuò)任務指導各小組制定工(gōng)作(zuò)方案，确立标準化的工(gōng)作(zuò) 流程;最後，教師(shī)進行實際操作(zuò)的演示，并說(shuō)明在操作(zuò)過程中的安全注意事(shì)項，分(fēn)組指導各小 組進行實際操作(zuò)。在理(lǐ)實一體(tǐ)的教學模式下，通過模拟實際工(gōng)作(zuò)環境，使課程更生(shēng)動、立體(tǐ)、 易懂(dǒng)，體(tǐ)現了學生(shēng)的主體(tǐ)地位，更好的激發了學生(shēng)的學習興趣與學習主動性，爲其将來(lái)步入工(gōng) 作(zuò)崗位打下了良好的職業素養。

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