微課簡介：從(cóng)問(wèn)候開始，培養師(shī)生(shēng)情感。從(cóng)“南(nán)昌之星”作(zuò)爲世界上最大(dà)摩天輪導入，培養學生(shēng)的愛國(guó)精神和民(mín)族自(zì)信，從(cóng)而引出“工(gōng)匠精神”，并引導學生(shēng)分(fēn)析“工(gōng)匠精神”的内涵，在今後的學習和工(gōng)作(zuò)中以中國(guó)工(gōng)匠爲榜樣，培養民(mín)族自(zì)豪感的民(mín)族自(zì)信心。距離(lí)地面的高度是關于t 的一個函數，

通過改變參數，結合動态課件(jiàn)演示，逐步探究過程和總結規律，體(tǐ)現從(cóng)特殊到一般的思維方式，讓學生(shēng)感知數學知識與實際生(shēng)活的密切聯系，培養解決實際問(wèn)題的能力；學會借助實例分(fēn)析、探究數學問(wèn)題，發展學生(shēng)的觀察、歸納能力；通過主動探索，合作(zuò)交流，感受探索的樂趣和成功的體(tǐ)驗，體(tǐ)會數學的理(lǐ)性和嚴謹。

人(rén)生(shēng)軌迹正如(rú)正弦型函數的的圖象，有波峰和波谷，起起伏伏，人(rén)的一生(shēng)會遇到很多的麻煩，困難，挫折，不要害怕眼前的失敗，而是要學會努力的調整和适應，在忙忙碌碌中收獲充實的人(rén)生(shēng)。

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